O metodzie:

Terapia ręki ma na celu usprawnianie tzw. małej motoryki, czyli precyzyjnych ruchów dłoni i palców, jak również dostarczania wrażeń dotykowych i poznawania dzięki nim różnych kształtów, struktur materiałów oraz nabywanie umiejętności ich rozróżniania. Przede wszystkim jednak służy do osiągnięcia samodzielności w podstawowych czynnościach życia codziennego.

Terapia ręki ma na celu:

• usprawnianie precyzji ruchów rąk,
• wyuczenie zdolności skupienia uwagi, patrzenia,
• wzmacnianie koncentracji,
• poprawę koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• przekroczenie linii środkowej ciała,
• dostarczania wrażeń dotykowych i poznawania dzięki nim różnych kształtów i struktur materiałów oraz ich rozróżniania. 

Ćwiczenia dobierane są indywidualnie do potrzeb i sprawności każdego dziecka. 

Dla kogo terapia ręki? 

• dzieci niechętnie podejmujących czynności manualne (malowanie, lepienie z plasteliny, układanie drobnych przedmiotów), 
• dzieci mających problem z nauką czynności samoobsługi codziennej (ubieranie, wiązanie sznurowadeł, zapinanie guzików itp), 
• pacjentów mających wyraźnie obniżone lub podwyższone napięcie mięśniowe w obrębie kończyny górnej i obręczy barkowej, 
• pacjentów mających problem z koordynacją obu rąk podczas czynności manipulacyjnych, 
• osób wykonujących czynności wymagające dużej precyzji zbyt wolno lub za szybko i niedbale, 
• osób nie lubiących dotykać nowych i różnorodnych faktur, 
• osób, które dostarczają sobie dodatkowych doznań proprioceptywnych i domagają się zdecydowanego i mocnego ucisku dłoni np. siadają na własnych dłoniach, bardzo mocno zaciskają ręce na przedmiotach, uderzają rękami w przedmioty o ostrych i wyraźnych fakturach. 

Efekty terapii

Dzięki starannie dobranym ćwiczeniom i masażom zwiększamy: 

• sprawność ruchową całej kończyny górnej, 
• sprawność manipulacyjną dłoni, 
• umiejętność chwytu, 
• koordynację pomiędzy dłońmi, w efekcie daje nam to dużą niezależność w czynnościach codziennej samoobsługi.Terapia ręki ma na celu usprawnianie tzw. małej motoryki, czyli precyzyjnych ruchów dłoni i palców, jak również dostarczania wrażeń dotykowych i poznawania dzięki nim różnych kształtów, struktur materiałów oraz nabywanie umiejętności ich rozróżniania. Przede wszystkim jednak służy do osiągnięcia samodzielności w podstawowych czynnościach życia codziennego.

  Terapeuci:

mgr Patrycja Dobrzyńska-Kowalik
mgr Katarzyna Piaskowska
mgr Roman Iwański
mgr Aneta Pietruszka-Rosiak
mgr Grażyna Pierzchała
mgr Magdalena Bruździak

Wstecz